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安龙培育“一村两员”争做“一迎双争”表率

2012年08月03日 07:52:02来源:亮点黔西南 作者:杨维波

    亮点黔西南讯 今年以来,黔西南州安龙县委组织部远程办按照“一点多用、一站多能”的要求,结合正在开展的“百千万示范带动工程”和“双创双争”活动,大力培育“一村两员”,争做“一迎双争”表率部门。

    创建20个“学用转化示范村”。围绕“三个中心”,重点打造20个远程教育学用转化示范村。一是打造“党员教育培训中心”。目前,全县已有108村(居、社区)站点实现与村级组织活动场所共建,整合电信、移动、气象等资源,建设永久性宣传牌14块、安装气象服务电子显示屏5块、拉通11个社区互联网。二是打造便民利民服务中心。依托远程教育站点宣传党的方针、政策,发布各类市场行情、企业用工、致富项目等信息,以及建立党务政务便民利民服务站(点),将各有关部门面向基层、服务“三农”的网点、基础设施等整合到一起,实行“一条龙办公、一站式服务”,方便群众办事。三是打造“文化体育活动中心”。依托远程教育站点建立“乡村影院”、“农家书屋”、“健身俱乐部”等场所,不断提升站点服务功能。如新安镇东门社区利用远程教育丰富的影视设备,定期为农民、社区群众免费播放喜闻乐见的戏曲、电影、电视剧等文艺节目。新桥镇荷花村、笃山乡龙井村等远程教育站点建起了篮球场、广场等健身、娱乐场所,“去站点学文化”成为农村的新时尚,“到站点去娱乐”成为农民群众的理想地。

    拓宽选人视野,培训“远程教育成绩突出站点管理员”。一是拓宽视野,整合各种资源选人。依托农技人员、学校教师、驻村干部、村“两委”成员、农村劳动信息员、“一村一名大学生”、西部志愿者、乡土人才、回村大中专毕业生等加强“三支队伍”建设,目前全县共有站点操作管理人员、技术服务人员和教学辅导人员队伍共920多人。二是统一规划,分级分类分层培训,近年,组织参加省、州培训及县乡自行培训“三支队伍”970余人次。三是重点培育,树一批成绩突出的典型。以“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”为载体,将44名远程教育管理员作为重点培育对象,按照标准和要求,给他们出点子、压担子、找路子,使其成长为远程教育队伍中的骨干,有的建议纳入村后备干部进行培养。

    坚持学用结合,培育“远程教育党员创业带富能手”。一是建好一块基地。建好远程教育学用转化示范基地,广泛推广“一村一块试验田、一村一支柱产业、一村一批党员创业带富能手”“三个一”做法,给农民群众树立典型。二是抓好两次培训。各站点根据县远程办年初制定的集中学习培训计划,把“党员创业带富能手”的培育与“远程教育学用转化示范户”、“‘双带’党员示范户”、“一户一技能”等创建活动有机结合起来,重点抓好每月两次集中培训,真正把农村党员干部培养成为创业发展的模范、带头致富的模范、服务群众的模范。三是搭好三个平台。主要建设好远程教育实用技术推广平台、远程教育致富项目推介平台、远程教育宣传致富典型平台,并开展好“三个一”(学1门技术、上1个项目、带1户群众)活动,通过党员带富能手把远程教育课堂搬到田间地头,面对面、手把手地帮助群众学以致用。目前,全县已涌现出了李碧波、赵正伦、曾付江等164名“学用标兵”和党员示范户,他们的事迹在民群众中有口皆碑,起到了良好的示范带动效果。(杨维波 报道)


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安龙培育“一村两员”争做“一迎双争”表率

亮点黔西南 | 2012年08月03日 07:52:02 | 杨维波

    亮点黔西南讯 今年以来,黔西南州安龙县委组织部远程办按照“一点多用、一站多能”的要求,结合正在开展的“百千万示范带动工程”和“双创双争”活动,大力培育“一村两员”,争做“一迎双争”表率部门。

    创建20个“学用转化示范村”。围绕“三个中心”,重点打造20个远程教育学用转化示范村。一是打造“党员教育培训中心”。目前,全县已有108村(居、社区)站点实现与村级组织活动场所共建,整合电信、移动、气象等资源,建设永久性宣传牌14块、安装气象服务电子显示屏5块、拉通11个社区互联网。二是打造便民利民服务中心。依托远程教育站点宣传党的方针、政策,发布各类市场行情、企业用工、致富项目等信息,以及建立党务政务便民利民服务站(点),将各有关部门面向基层、服务“三农”的网点、基础设施等整合到一起,实行“一条龙办公、一站式服务”,方便群众办事。三是打造“文化体育活动中心”。依托远程教育站点建立“乡村影院”、“农家书屋”、“健身俱乐部”等场所,不断提升站点服务功能。如新安镇东门社区利用远程教育丰富的影视设备,定期为农民、社区群众免费播放喜闻乐见的戏曲、电影、电视剧等文艺节目。新桥镇荷花村、笃山乡龙井村等远程教育站点建起了篮球场、广场等健身、娱乐场所,“去站点学文化”成为农村的新时尚,“到站点去娱乐”成为农民群众的理想地。

    拓宽选人视野,培训“远程教育成绩突出站点管理员”。一是拓宽视野,整合各种资源选人。依托农技人员、学校教师、驻村干部、村“两委”成员、农村劳动信息员、“一村一名大学生”、西部志愿者、乡土人才、回村大中专毕业生等加强“三支队伍”建设,目前全县共有站点操作管理人员、技术服务人员和教学辅导人员队伍共920多人。二是统一规划,分级分类分层培训,近年,组织参加省、州培训及县乡自行培训“三支队伍”970余人次。三是重点培育,树一批成绩突出的典型。以“党员干部现代远程教育百千万示范带动工程”为载体,将44名远程教育管理员作为重点培育对象,按照标准和要求,给他们出点子、压担子、找路子,使其成长为远程教育队伍中的骨干,有的建议纳入村后备干部进行培养。

    坚持学用结合,培育“远程教育党员创业带富能手”。一是建好一块基地。建好远程教育学用转化示范基地,广泛推广“一村一块试验田、一村一支柱产业、一村一批党员创业带富能手”“三个一”做法,给农民群众树立典型。二是抓好两次培训。各站点根据县远程办年初制定的集中学习培训计划,把“党员创业带富能手”的培育与“远程教育学用转化示范户”、“‘双带’党员示范户”、“一户一技能”等创建活动有机结合起来,重点抓好每月两次集中培训,真正把农村党员干部培养成为创业发展的模范、带头致富的模范、服务群众的模范。三是搭好三个平台。主要建设好远程教育实用技术推广平台、远程教育致富项目推介平台、远程教育宣传致富典型平台,并开展好“三个一”(学1门技术、上1个项目、带1户群众)活动,通过党员带富能手把远程教育课堂搬到田间地头,面对面、手把手地帮助群众学以致用。目前,全县已涌现出了李碧波、赵正伦、曾付江等164名“学用标兵”和党员示范户,他们的事迹在民群众中有口皆碑,起到了良好的示范带动效果。(杨维波 报道)

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