亮点黔西南讯 为有效整合教育资源，实现办学集约化、规模化，有利促进城乡教育统筹系统发展，缩小城乡办学差距，进一步推进城乡教育一体化，让学生充分平等享受教育改革的成果，实现全县教育合理、科学、可持续发展，日前，安龙县出台《中小学布局调整规划（2012—2015）》。
规划中指出：“十一·五”以来，安龙以突破教育发展为重点，大力改善办学条件，优化教育资源配置，办学质量和办学效益不断提高，但是，随着城镇化的推进，进城务工人口增多，人口出生率逐渐减少，全县教育面临着新的形势，存在一些亟待解决的问题，一是布局分散、规模小、成本高、效益低，浪费了教育资源；二是师资不足与师资浪费现象并存，教师队伍亟待优化提高；三是办学模式陈旧，教育观念落后，教育质量提不高，难于满足人民群众日益增长的优质教育需求。因此，科学合理调整中小学布局，扩大规模办学，充分挖掘现有教育资源潜力，势在必行。
2012年，全县共有中小学（点）207所。其中普通高级中学4所，职业技术学校1所，初级中学20所，九年制学校5所，小学147所，特殊学校1所，教学点29个。
规划要求：到2015年，全县完全小学调整为47所，建成寄宿制小学39所，设置教学点134个。初中调整规划：初级中学调整为15所。在教育园区新建安龙五中、六中、七中，新建七小。将坡脚学校初中部、海子中学、洒雨中学、幺塘学校初中部、古里学校初中部并入六中。将龙山中学、笃山中学、平乐中学、万峰湖中学并入七中，保留安龙县二中、安龙三中、木咱中学等12所中学。高中阶段，保留安龙一中，普坪中学高中班，龙广一中，德卧高中，扩建县职业技术学校，新建安龙四中。全县5所高中可容纳13365名学生就读。
在调整规划中，县政府已明确目标任务和期限，遵循“先建设，后撤并”的原则，分步实施，合理调整，平稳过渡，对撤并教学点所并入的学校，按照“农村普通中小学建设标准”进行规划建设，先易后难，分阶段、分乡镇逐步到位。
在布局调整规划中，县人民政府加强领导和统筹全县中小学布局调整规划工作，专门成立由发改、国土、财政、教育等部门参加的全县中小学布局调整领导机构，确保在2015年按规划全部调整到位。（甘杰学 报道）
