实施新时代教育立县 推进“书乡安龙”建设
—— 访安龙县委常委、县委宣传部部长、县教育工委书记谭宏
享有“洞天福地·故事安龙”美誉的安龙，是一个历史文化底蕴非常深厚的县，该县如何贯彻落实好全州教育大会暨全面实施教育立州战略推进会议精神，如何实施新时代教育立县，推进“书乡安龙”建设，近日，记者就此问题专访了安龙县委常委、县委宣传部部长、安龙县招堤街道党工委书记、安龙县教育工委书记谭宏。
谭宏介绍，近年来，安龙县坚持稳中求进、内涵发展总基调，以脱贫攻坚、深化教育体制机制改革、建设“书乡安龙”、提高教育教学质量为工作重点，积极推进义务教育优质均衡发展。截至目前，全县共有各级各类学校160所，在校学生63351人，教职工3280人，专任教师3187人。
谭宏说，全州教育大会暨全面实施教育立州战略推进会议召开后，县委、县政府高度重视，及时贯彻落实和部署安排了全县的教育工作。下一步，安龙县将坚持稳中求进、内涵发展总基调，按照高质量发展的要求，深入实施“党建引领·教育立州”战略，坚持以脱贫攻坚“减贫摘帽”、深化教育体制机制改革、落实立德树人根本任务，建设“书乡安龙”、推进义务教育优质均衡发展和城乡义务教育一体化改革发展为目标，加强教育教学管理，改善办学条件，提高师资队伍素质，提升教育教学质量和办学水平，增强人民群众的满意度和获得感。
谭宏说，实施教育立县战略，就是要全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，为解决发展不充分不均衡的问题提供重要的战略资源。安龙是贫困县，究其更深层次的致贫原因就是教育事业发展水平较低。教育优势是决胜脱贫攻坚、全面实现小康、基本实现现代化最大和最长远的优势，人力资源是最重要和最持久的资源。推进教育事业优先发展是加快经济结构调整和增长方式转变最关键最有效的途径，是提升安龙综合竞争力的助推器。当前，安龙县脱贫攻坚“减贫摘帽”已进入后续巩固阶段、同步小康已进入决战决胜阶段，全县认真贯彻落实习近平总书记扶贫开发战略思想，按照扶贫先扶志、扶贫必扶智的总体思路，因地制宜制定教育发展策略，不断加大资金投入，完善硬件、软件设施建设，全方位推动全县教育质量提升，打破贫困代际传递，拔出“穷根”。
谭宏说，我们将全面实施新市民计划，保障子女入学公平。大力推进项目建设，新增幼儿园学位1350个，小学学位4530个，满足新市民子女入学需求。将1359名新市民子女入学就近安排入学，享受优质的教育服务，快速融入新环境、享受新生活。同时，积极推进东西部协作战略，实现优质教育资源远程共享。通过全面实施教育立县战略，落实学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、民办教育、平安校园、校长教师培养培训、教育信息化建设等实施方案和实施意见，形成办学条件更加优越、资源配置更加均衡、教育管理更加科学、教师队伍更有活力、教育质量稳步提升、办学特色更加凸显、教育体系更加完善的良好格局，全面完成脱贫攻坚“减贫摘帽”教育保障任务。
谭宏表示，立足当前，着眼长远，安龙县将以办好人民满意教育为出发点和落脚点，优化顶层设计，创新体制机制，完善政策措施。深化教育改革，突破教育发展瓶颈，引领全县教育“裂变式”发展，实现质的飞跃。到2020年，实现平安校园的创建，为教育发展营造和谐稳定的环境。按照“一校一特”要求创办一批特色学校，擦亮“书乡安龙”这块名片，努力实现全面实施新时代教育立县战略的奋斗目标。(来源：黔西南日报 记者 卢雁妮)
