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兴义市丰都小学“和谐德育”优质课竞赛活动拉开帷幕(图)

2013年11月14日 18:59:08来源:亮点黔西南 作者:郭仁英 张宏

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     亮点黔西南讯 为了不断巩固“和谐德育”课题研究前期成果,深入开展师生和谐德育有效课堂,创建文明和谐校园, 11月14日上午,黔西南州兴义市丰都中心小学“和谐德育”优质课竞赛活动在一节《感恩父母》中拉开了帷幕。

    据悉,“和谐德育”是以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要相统一为出发点,在遵循受教育者身心发展规律的基础上,调控构成德育体系诸要素之间的关系,使之产生和谐共振效应,从而促进学生思想品德全面和谐的发展。“和谐德育”的主要功能是促进人的身体与心灵、智力与德性、情感态度与价值观、理性与审美等方面普遍、和谐地发展。兴义市丰都中心小学是新一批“和谐德育”实验项目学校之一,学校实验课题组老师们努力学习课题精神,开阔视野,拓宽思路,转变观念,完善机制,构建了科学化、系统化、规范化、现代化的课题管理和适应全面推进素质教育的德育体系。通过全校师生的共同努力,“和谐德育”研究与实验在丰都中心小学已初见成效。

    本次活动采取由评委根据上课教师的教案设计、课堂教学进行评价。采取去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,按从高到低的原则对前三名进行表彰,该校11名课题组教师参与角逐。目前,该项活动正在进行中。(郭仁英 张宏 摄影报道)
 

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兴义市丰都小学“和谐德育”优质课竞赛活动拉开帷幕(图)

亮点黔西南 | 2013年11月14日 18:59:08 | 郭仁英 张宏

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     亮点黔西南讯 为了不断巩固“和谐德育”课题研究前期成果,深入开展师生和谐德育有效课堂,创建文明和谐校园, 11月14日上午,黔西南州兴义市丰都中心小学“和谐德育”优质课竞赛活动在一节《感恩父母》中拉开了帷幕。

    据悉,“和谐德育”是以满足社会发展需要和受教育者个体发展需要相统一为出发点,在遵循受教育者身心发展规律的基础上,调控构成德育体系诸要素之间的关系,使之产生和谐共振效应,从而促进学生思想品德全面和谐的发展。“和谐德育”的主要功能是促进人的身体与心灵、智力与德性、情感态度与价值观、理性与审美等方面普遍、和谐地发展。兴义市丰都中心小学是新一批“和谐德育”实验项目学校之一,学校实验课题组老师们努力学习课题精神,开阔视野,拓宽思路,转变观念,完善机制,构建了科学化、系统化、规范化、现代化的课题管理和适应全面推进素质教育的德育体系。通过全校师生的共同努力,“和谐德育”研究与实验在丰都中心小学已初见成效。

    本次活动采取由评委根据上课教师的教案设计、课堂教学进行评价。采取去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,按从高到低的原则对前三名进行表彰,该校11名课题组教师参与角逐。目前,该项活动正在进行中。(郭仁英 张宏 摄影报道)
 
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