兴义市“三突出”开展“三严三实”专题教育

2015年06月11日 10:26:43来源：亮点黔西南作者：秦菊

亮点黔西南讯 “三严三实”专题教育，是群众路线教育实践活动后关于作风建设的延展和深化，是不断校正党员领导干部前进方向的重要举措，兴义市充分利用“三严三实”专题教育重要契机，突出问题导向、突出“严”字当头、突出创新举措，驰而不息推进作风建设。

突出问题导向，贯彻从严要求。问题是群众的声音，专题教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。在“三严三实”专题教育中，为确保取得实效，兴义市针对教育实践活动中“四风”问题虽然得到遏制，但树倒根存，有些问题只是在高压态势下隐匿了，仅仅停留在暂时“不敢”上，“不能”的制度笼子尚未扎紧，“不想”的思想自觉尚未完全形成。因此，要利用好机会，趁热打铁，把“三严三实”这面镜子用好、用活，督促党员领导干部从思想、工作、生活等方面深查细照，始终把认真查找和着力解决问题贯穿始终，通过发出《关于在“三严三实”专题教育中查摆“不严不实”问题的通知》，强调查摆和解决“不严不实”问题关键在严、深、细，要通过采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，对照党章党纪法律法规等，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，同时要联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质，举出具体事例见人见事见思想，确保在触动灵魂上下功夫。其次，无论是专题党课、专题学习研讨，还是接下来的专题民主生活会和组织生活会，以致整改落实、立规执纪等方面，兴义市一开始都是把聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。通过专题教育，着力解决理想信念动摇、不负责不担当、不守政治纪律等各种“不严不实”问题，坚决纠治这些苗头性问题，不断把全市作风建设引向深入，这既符合了专题教育的精神要求，也符合了群众的期盼。　　

突出“严”字当头，坚持以上率下。万事严中求，“三严三实”专题教育更要以“严”和“实”的态度、方法去谋取实效。当前，全市在注意培养党员领导干部自我进化的能力上下功夫，一是坚持以上率下，重点抓好“三严三实”规定动作。把整风精神贯彻到教育全过程，目前市委常委，市“四大家”领导班子讲专题党课已基本结束，党员领导干部纷纷率先走上讲台，用讲好生动而高质量党课的创新实践，推动了全市专题教育的启动开局和深化跨行，党课讲出了真心话、也讲出了真感情。同时，兴义市把从严治党作为一个永恒课题，在认识到“三严三实”专题教育不仅仅是一次活动的基础上，强调必须把“三严三实”融入到党员领导干部经常性学习教育之中，真正使严和实的要求立起来、强起来。二是突出“严”字当头，深化对查摆问题的整改。针对查找梳理出的“不严不实”问题，采取有针对性的措施加以解决，列出问题清单，一项一项整改。把其中群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，对整改项目实行台账管理，完成一个销号一个。同时把“三严三实”要求贯穿于干部队伍建设和管理中，作为量化考核评价干部和干部召回的重要依据，也是监督管理干部的重要标准。

突出创新举措，坚持实处谋成效。兴义市创新把干部召回管理工作作为践行“三严三实”的重要抓手，认真做好干部召回管理与开展“三严三实”专题教育、与讲政治、讲规矩、与解决自身矛盾、与实际的效果、与协调推进全市发展的结合，不断寻找、实践、探索干部召回管理完善化机制，进一步规范、完善干部召回认定、培训、考核、处置等配套措施。一是率先把“召回制”纳入干部教育培训内容，不断厘清争议、形成共识，开设干部召回管理课，让干部真正认识到召回管理是一种加强机制、完善机制、激励机制，而非惩罚机制，切实提升了干部对召回管理的理性认识，为干部奠定了“严”和“实”的思想基础。二是不断总结经验，完善不足，逐步将干部召回管理从实践成果上升为制度成果和理论成果。通过党建约谈、民意调查、两考一问等创新方式科学确定召回对象，以转变观念为核心、以强化干部作风建设重点、以提升能力和素质为关键，运用谈心谈话、分类集中教育、岗位锻炼等方法促进召回干部的转化提升，同时注重考核考察和跟踪管理，确保召回能收到实效，这种倒逼机制的形成，激发全市党员干部干事创业的动力，同时也搭建起干部“上”的平台，实行召回管理，疏通“下”的口子，为干部奠定了“严”和“实”的制度基础。（秦菊报道）

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