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贵州省名师讲堂一行到兴义市阳光书院开展研讨交流活动

2015年09月20日 08:25:13来源:亮点黔西南 作者:龙启彬
 
 

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图为研讨交流活动现场。
亮点黔西南讯 19日上午,贵州省名师讲堂一行6人在原贵州师范大学副校长吕传汉带领下,到兴义市阳光书院开展授课、研讨、讲座、交流活动。
来自贵阳十七中的唐煌老师执教了一节九年级数学课,阳光书院的尹慧梅老师执教了一节八年级数学课,两位老师在执教过程中,认真贯彻落实了“三教”(教思想、教体验、教表达)的教学理念,展示了各自的教学特色和风采,突出了学生主体,合作学习的教改主题,课堂教学有放有收,时而创设情境,时而启发学生思维,时而研讨交流,时而展示表达,教师教得有法,学生学得有效,深受听课师生好评。授课活动结束后,名师讲堂成员与阳光书院数学组教师开展了磨课交流活动,双方就唐煌、尹慧梅两位老师的课进行了精彩的点评并针对存在的问题提出了建设性的指导意见。
中午11:00,78岁高龄的贵州师范大学原副校长吕传汉教授不顾刚刚磨完课的辛劳,应邀为阳光书院全体教师作了《“三教”+培养学生核心素养例析》的精彩指导性讲座。“三教+培养学生核心素养”教学理念是吕教授通过课改十多年的教学经念总结与反思的成果。所谓“三教”即:教会学生辩证思考、教会学生获得学习体验和教会学生口头与文字表达。吕教授结合教改理念,阐释了教育为什么要重视学生核心素养的培养,阐释了何为“三教”,“三教”教什么,怎样让“三教”教学理念引领“情景问题”教学模式,用“情境问题”教学践行“三教”,并结合阳光书院教学实际情况对阳光书院“三教+五会”教学理念进行了解读。吕教授认为:教学应以人为本,一切从学生的实际出发,学科教学应教学生自己学会学习、学会思考、学会表达,这样教学才能促进学生“软能力”的增长,才能培养出国家第三产业发展需要的“创新型”人才。(龙启彬 摄影报道)

 


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贵州省名师讲堂一行到兴义市阳光书院开展研讨交流活动

亮点黔西南 | 2015年09月20日 08:25:13 | 龙启彬
 
 

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图为研讨交流活动现场。
亮点黔西南讯 19日上午,贵州省名师讲堂一行6人在原贵州师范大学副校长吕传汉带领下,到兴义市阳光书院开展授课、研讨、讲座、交流活动。
来自贵阳十七中的唐煌老师执教了一节九年级数学课,阳光书院的尹慧梅老师执教了一节八年级数学课,两位老师在执教过程中,认真贯彻落实了“三教”(教思想、教体验、教表达)的教学理念,展示了各自的教学特色和风采,突出了学生主体,合作学习的教改主题,课堂教学有放有收,时而创设情境,时而启发学生思维,时而研讨交流,时而展示表达,教师教得有法,学生学得有效,深受听课师生好评。授课活动结束后,名师讲堂成员与阳光书院数学组教师开展了磨课交流活动,双方就唐煌、尹慧梅两位老师的课进行了精彩的点评并针对存在的问题提出了建设性的指导意见。
中午11:00,78岁高龄的贵州师范大学原副校长吕传汉教授不顾刚刚磨完课的辛劳,应邀为阳光书院全体教师作了《“三教”+培养学生核心素养例析》的精彩指导性讲座。“三教+培养学生核心素养”教学理念是吕教授通过课改十多年的教学经念总结与反思的成果。所谓“三教”即:教会学生辩证思考、教会学生获得学习体验和教会学生口头与文字表达。吕教授结合教改理念,阐释了教育为什么要重视学生核心素养的培养,阐释了何为“三教”,“三教”教什么,怎样让“三教”教学理念引领“情景问题”教学模式,用“情境问题”教学践行“三教”,并结合阳光书院教学实际情况对阳光书院“三教+五会”教学理念进行了解读。吕教授认为:教学应以人为本,一切从学生的实际出发,学科教学应教学生自己学会学习、学会思考、学会表达,这样教学才能促进学生“软能力”的增长,才能培养出国家第三产业发展需要的“创新型”人才。(龙启彬 摄影报道)

 

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