9月16日，兴义市教育局组织评审专家对今年申报的93项教育科学研究课题进行立项鉴定。

　　全市各中小学(幼儿园)申报立项课题共99项，其中城市学校申报60项，乡村学校申报33项，高素质名师工作室申报6项。今年的立项课题与往年相比有明显的变化，即收到中小学心理健康类课题17项，这是兴义市加强对学生心理健康教育的重要体现。

　　专家们围绕课题的预设目标、理论依据、研究对象、内容、方法、研究过程及完成课题的保障条件等方面进行评审。专家们一致同意《“来访者中心治疗”理论在高中生心育工作中的应用研究》《运用信息技术促进教师专业发展的策略研究》等89项课题立项，4项课题未通过立项。

　　评审组认为，今年的课题选题具有较强课堂教学价值，应用能力强。资料全面、详实，真实反映课题研究轨迹，有利于研究者进行更深层次的反思和提升。评审组建议各课题组要认真研究，体现清晰的学科特点，形成完整的操作体系，利于推广应用。

　　《“来访者中心治疗”理论在高中生心育工作中的应用研究》课题负责人兴义八中徐小分表示，我们的课题是理论上的知识，在课题的实际研究中要努力将理论转化为教学运用，达到学以致用，促进学生心理健康发展的效果。

　　(罗振)

　　责编：卢生龙