亮点黔西南讯  近日，在义龙试验区德卧中学初中部校园内，课余时间，毕业班的学生有的三五成群在一起讨论如何填写《黔西南州2015年初中毕业生综合素质评价表》，有的班级班主任正在召开本班初中毕业生综合素质评价小组会议，通过学生自评、互评、集体讨论决定综合性评语，提出综合素质评价推荐等级······，这是义龙试验区德卧中学初中部扎实开展毕业生综合素质评价工作的一个个缩影。

为做好2015年初中毕业生综合素质评价工作，黔西南州教育局已下发《黔西南州2015年初中毕业生综合素质评价方案》。旨在通过开展毕业生综合素质评价工作，推进基础教育课程改革，推动中小学实施素质教育，促进学生德、智、体、美等方面的全面发展；培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担,促进教育思想观念转变，对学生进行多元评价，从而加快中小学评价制度和高中招生制度的改革。近日，在义龙试验区德卧中学初中部校园内，课余时间，毕业班的学生有的三五成群在一起讨论如何填写《黔西南州2015年初中毕业生综合素质评价表》，有的班级班主任正在召开本班初中毕业生综合素质评价小组会议，通过学生自评、互评、集体讨论决定综合性评语，提出综合素质评价推荐等级······，这是义龙试验区德卧中学初中部扎实开展毕业生综合素质评价工作的一个个缩影。评价内容涉及思想道德素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现五个方面；综合素质评价结果为两部分：一是综合性评语；二是等级呈现。分为A、B、C、D四个等级；评价方法和程序为毕业班学生自评、班级评价工作小组提出综合素质评价推荐等级、学校综合素质评价委员会审定并在校内公示，接受师生的监督。

据悉，为保证综合素质评价工作的严肃性，教育局要求学校必须建立诚信制度、公示制度、申诉制度和举报制度，对于在综合素质评价工作中弄虚作假、徇私舞弊的有关责任人，当年内不得评优评先，不得晋升职称。（韦健康 报道）