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义龙试验区红星小学校长赴宁波学习归来经验分享

2015年06月18日 17:29:19来源:亮点黔西南 作者:郑周鸿

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宁波博平小学合影留念。

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聆听宁波专家讲座。

亮点黔西南讯 为进一步提高农村中小学校长、幼儿园长管理领导教育教学以及谋划学校发展的能力,缩短农村教育与发达地区差距,实施“校长提高计划”,贯彻落实关于加强中小学校长、幼儿园长前往发达地区挂职锻炼,挂职人员到挂职学校后担任校长助,全程参与教育教学管理,加强领导队伍建设,促进学校内涵发展与教育质量提升。

在暂短2个月的学习实践中,近距离的感受了开放地区的教学管理理念。我们观察:看人、看事、看物;看“校长是怎样炼成的”,看学校是怎样发展的。我们听:我们听校长讲座、旁听会议、课堂听课。我们走访:互访学校,走访校长、老师、学生、家长及学校校工。我们查:查阅学校的日常规制度、查阅学校的各类档案。我们议:小组学校的互访评议活动。

学校文化是学校的根和灵魂,教育就是要用创新的思维方式来搅动老师、搅动学生、搅动家长,要打破我们传统的定势思维,有爱才有心,有心才有为,有为才有位,做个有责任心的人,追寻“自然、自主、自觉”的教育,让学生拥有美好的童年,快乐成长,适性发展,把我们常规的工作做出新意。(郑周鸿 摄影报道)


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义龙试验区红星小学校长赴宁波学习归来经验分享

亮点黔西南 | 2015年06月18日 17:29:19 | 郑周鸿

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宁波博平小学合影留念。

1.png

聆听宁波专家讲座。

亮点黔西南讯 为进一步提高农村中小学校长、幼儿园长管理领导教育教学以及谋划学校发展的能力,缩短农村教育与发达地区差距,实施“校长提高计划”,贯彻落实关于加强中小学校长、幼儿园长前往发达地区挂职锻炼,挂职人员到挂职学校后担任校长助,全程参与教育教学管理,加强领导队伍建设,促进学校内涵发展与教育质量提升。

在暂短2个月的学习实践中,近距离的感受了开放地区的教学管理理念。我们观察:看人、看事、看物;看“校长是怎样炼成的”,看学校是怎样发展的。我们听:我们听校长讲座、旁听会议、课堂听课。我们走访:互访学校,走访校长、老师、学生、家长及学校校工。我们查:查阅学校的日常规制度、查阅学校的各类档案。我们议:小组学校的互访评议活动。

学校文化是学校的根和灵魂,教育就是要用创新的思维方式来搅动老师、搅动学生、搅动家长,要打破我们传统的定势思维,有爱才有心,有心才有为,有为才有位,做个有责任心的人,追寻“自然、自主、自觉”的教育,让学生拥有美好的童年,快乐成长,适性发展,把我们常规的工作做出新意。(郑周鸿 摄影报道)

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