贞丰县“四在学校”关爱留守儿童创先争优
在创先争优活动中，贞丰县探索“四在学校”模式，加强留守儿童的教育管理,基本形成了“覆盖到边、监护到底、关爱到位”的教育管理网络，回应社会热点、解决教育工作难点。
从2009年3月开始，贞丰县教育局大胆探索，首先把者相中学、沙坪乡板昌小学等7所学校创建为留守儿童“四在学校”试点校，全县共有350名留守儿童作为重点关爱对象，在试点的同时，不断完善留守儿童“四在学校”管理体系，到2011年初，全县留守儿童“四在学校”试点校已经扩大为12所，重点关爱对象上升至600名。学在学校长知识。为让留守儿童学到知识，试点学校建立了留守儿童学生班级，为留守儿童配备电话、电视机、图书、文体器材等，让留守儿童学习渠道畅通，多渠道、多途径学习，培养留守儿童德、智、体、美全面发展。吃在学校解食忧。针对部分留守儿童家庭经济困难的实情，县财政在国家对寄宿生生活补助的标准上，额外补助留守儿童寄宿生每年250元生活费。各试点校妥善安排他们的生活，为他们吃在学校解食忧，能够安心学习。同时，注重养成他们良好的饮食卫生习惯，教育他们学会生活，培养他们的生活能力。住在学校受关爱。为解决留守儿童思想上和心理上的问题，开设亲情电话和心理咨询热线，班主任定期与学生谈心，及时掌握他们的学习、生活、交友、身体、情绪等方面的情况，注重培养学生良好的心态和健康的心理素质。同时，帮助他们树立自信心和自强不息的理念，激发他们的荣誉感和上进心。此外，培养学生的自律意识，掌握正确的自律方法，逐步养成做人、求知、生活、劳动、健体、审美等方面的良习。搞好“五必访”活动，即情绪不好必访，身体不好必访，成绩不好必访，迟到早退旷课必访，同学间争吵必访。乐在学校感幸福。为使留守儿童感受学校和社会的温暖，各试点学校开展课外兴趣小组活动，丰富课余生活，如学校按计划开展文娱活动、体育活动、书画活动、演讲活动等，每逢有学生过生日的时候，为生日学生送祝福卡，让学生在活动中感受到快乐与幸福。
通过探索和试点，贞丰县“四在学校”，关爱留守儿童工作取得了明显成效。2010年，贞丰县被省教育关工委、妇联、省关工委授予“留守儿童示范县”称号；被中华全国妇女联合会、全国维护妇女儿童权益及平安家庭创建协调小组授予贞丰县教育关工委“全国维护妇女儿童权益先进集体”称号。
