大大的山里，小小的爱
——上海“大山小爱”支教团贵州黔西南支教记忆
他们是一群普通的年轻人，“大山小爱”是他们共同的名字，他们做着一项平凡而有意义的事，那就是在一重高过一重的大山里，一拨一拨走进大山里进行长短期支教活动，并配合村小图书室援建、村民图书室援建、爱心午餐、贫困生助学等项目，用自己小小的力量在黔西南这片土地做着真正有意义的事情。
丰富的学习业余生活。
“大大的山里，小小的爱”
说起“大山小爱”支教团，负责人李正方回忆，这得从2009年至2011年他三次假期到贵州省黔西南支教经历说起。“连续3年与大山相处，山里的这片土地、这群孩子走进了我的生命，我那时候就想更好地为他们做一些什么。”李正方说。
2012年3月4日，在李正方和两位同伴的努力下，“大山小爱”支教团成立。这是一支专注于贵州山区志愿支教服务，以“优化教育资源配置，促进城乡教育相对公平，推动热心公益者成长”为宗旨，根据实际需求陆续配合开展村小图书室援建、爱心午餐、贫困生助学、健康饮水、宿舍建设、走出大山城市体验营、走进大山支教体验营等项目为支教内容的支教队伍。4月，“大山小爱”就把黔西南兴义市打帮小学、尖山小学、阿依小学作为支教点，并启动“爱心午餐”项目，解决了孩子累计用餐830余人次。8月，由李正方带头组成的第一批“大山小爱”28名志愿者走进打帮小学、尖山小学、阿依小学进行为期三周的支教，三所学校9个班级近300名孩子受益。
为了孩子有一个很好的学习环境和学习资源，支教期间，“大山小爱”还向外争取公益资金，扩建打帮小学图书室，并新建了阿依小学图书室，共募集书籍1556册；在给孩子补充精神食粮的同时，丰富孩子们的学习业余生活，开阔孩子们的视野，暑假来临之际，李正方一行还带领15名孩子带到贵阳，首次开展了走出大山城市体验营活动。
周蓓蕾，“大山小爱”支教团志愿者之一，毕业于上海师范大学小学教育专业，自2012年7月成为“大山小爱”第一批自愿者在阿依小学支教，并从此5个寒暑假参与并组织活动。据周蓓蕾说，之前她在网上和电视上看过贵州山区孩子上学的相关情况，来到学校后，没想到很糟。“来支教的初衷挺简单的，每个人的心里都有善存在，都希望去做一些有意义的事情，我是师范专业学生，生在贵州，看到‘大山小爱’的招募信息时我毫不犹豫报名了，希望能为自己的家乡做一些事情。”这是在电话聊天时，在阿依小学支教的志愿者周蓓蕾说。
周蓓蕾只是“大山小爱”志愿者中平凡的一员。截止2014年10月30日，“大山小爱”志愿者分别在黔西南4所学校支教，共输送9批累计177名长短期志愿者，援建村小图书室三间共计藏书约9000册，贫困生助学项目累计帮助了47名学生，累计带领79名孩子前往省会贵阳进行“走出大山”城市体验营活动，在阿依小学援建一间学生宿舍解决60多名每日单程路途一小时以上学生的住宿问题。
求知的眼神。
最小的善行抵过最大的善念
对刚报名参加“大山小爱”的志愿者，进支教团的培训里有一句话让他们难忘，那就是“最小的善行抵过最大的善念。”这也是促使他们在接下来的支教中要做的。通过电话，薛劲告诉笔者，他今年20岁，现就读于鲁迅美术学院大一学生，2014年9月，他休学一年来到威舍镇下德赫小学进行一个学期支教，担任三、四年级英语老师，他一直身体力行，打开孩子向往城市、世界的窗。“孩子们都很聪明，虽然支教条件很差，但我不觉得苦，只想用自己的实际行动为孩子们做点什么。” 薛劲说。
在聊天中，“大山小爱”负责人李正方对笔者说，“大山小爱”里有四个支教理念：一是最小的善行抵过最大的善念，即你我皆平凡，但要始终相信，这个世界会因为我们的努力有一些不同；二是为了孩子，请慢点去，请准备好了再去，即真正的志愿者绝不是孩子生命中的过客，而是对孩子心性有长久影响的不可或缺的人；三是以规范的组织形式，不断地有效执行高质量的爱心行动，即设身处地孩子们着想，不浮夸、看长远，以不间断的爱心行动做最实在的公益；四是栽种美好心灵，即用恰当的教育方式，矫正这些在特殊生长环境中成长的孩子们不良习性，把美好播撒在每个孩子心中，成长成参天大树。如是说，“大山小爱”的每个志愿者都如是做。
正是这种理念，在“大山小爱”支教团里每个志愿者默默无闻的努力下，大家把“想”变成了“做”，让很多孩子有了学习的机会，同时，改变了所支教学校的整体教育质量。“大山小爱”所支教学校兴义市威舍镇阿依小学，在支教志愿者未来支教前，孩子未学习过英语课程，无法参加统考。“大山小爱”支教团了解情况后，立即安排英语支教老师到该小学上课，2013-2014学年度第一学期，阿依小学全校第一次参加全镇统考，三、四、六年级全镇第一、五年级全镇第二；2013-2014学年度第二学期，阿依小学和下德赫小学参加全镇统考，两所学校四五六年级统考全镇第一二名，三年级分居二四名。
送孩子回家。
“走出大山”活动日记
“大山小爱”每年都组织所支教学校学生开展素质拓展城市体验营活动，据了解，这是一项非常有意义的活动项目，能增加孩子的视野及综合素质。下面，以2012年“大山小爱”组织15名学生到贵阳参加城市体验营活动一名学生缩写的体验日记和大家分享。
阿依小学，三年级，王翔:
快乐的一天
今天，是我最难忘的一天，也是我最开心的一天。因为我们去了贵州最出名的大学，去了美丽的花溪公园放风筝。
今天一大早，大家就起床刷牙洗脸，便踏上了我们的快乐之旅。刚出招待所，大家便排队坐上了公交车，刚坐上车不久，我们当中就有几位同学由于晕车吐了，大家都焦急万分。有人拿袋子给他们吐，有的拿水给他们喝，过了不久车终于到站了。大家都非常高兴，因为马上就要到达贵州大学了，大家排着队一步步走进了大学。我们刚到大学不久便下起了大雨，因为雨下的时间特别长而且雨又大。所以大家都在原地玩耍。过了不久，雨停了。老师带着我们去学校坐电梯到10楼参观了美丽的风景。这里有花有草有树还有喷水池非常美丽。过了一会，大家下去一楼到大学的教室里参观。大家刚走进教室就禁不住大声地喊，“哇！”只见教室里空无一人，桌子摆放的整整齐齐的，讲台上一点儿灰尘都没有，真是干净。大家坐在位置上拍照，玩耍多开心。玩了一会儿，大家便走出了这个干净的教室，按原路返回，走出了大学。
我们又坐另外的大巴车，去美丽的花溪公园玩耍。大家买了票便走进了美丽的花溪公园。大家进去了花溪公园就被眼前的景物迷住了。粗壮的大树，清澈的湖水，都是美丽的景色。大家走到广场上，队长去买风筝，我们就去看风景。我们在大桥上照了几张相，就按原路返回走到了广场，刚来到广场我们就看见老师在放风筝。大家也跑过去拿风筝。因为是三人用一个风筝，所以大家都互相谦让。大家开始放风筝了，他们用手拉着线风快的奔跑着，刚开始风筝还好好的飘在空中，可不知道什么原因，风筝慢慢的落了下来，大家都很奇怪。开始第二次了，大家使劲拉风筝线，飞快的跑，可风筝还是落了下来。有的风筝就要落到地上了，但他们还是拉着线使劲的跑，想让风筝重新飞起来，可风筝还是落了下来。就这样，连续了一次又一次，大家终于都撑不住了，老师也不行了，老师们决定带我们去吃披萨。我们便走出了广场排队坐上了公交车。走到了一家披萨店，我们坐在餐桌上，服务员姐姐给我们端上了一盆香喷喷的披萨。老师给每个人2块大家尽情的吃披萨，后来我们认识了一个小女孩，她给我们礼物，大家都留地址给他，她和我们一起玩耍拍照。
我感谢贵阳，更感谢老师。因为没有老师，我们就不能去贵阳，因为没有贵阳，我们就不能看见着美丽的风景。
......
在和王翔通电话时，问起他当时到贵阳的感受，王翔说，他第一次离开他们村，外面的世界好好，他觉得自己很幸福。“在贵阳，我第一次看见那么好看好高好大的房子，我要努力读书，以后到贵阳去住！”王翔说。
“走出大山”项目只是“大山小爱”支教项目之一，他们还根据当地的实际需求，陆续配合开展有村小图书室援建、爱心午餐、贫困生助学、健康饮水、宿舍建设等辅助项目，辅助改善山区学生的生活学习条件，以期带给支教学生软件硬件两个方面的共同提高。
非官方，无后台，无背景，除了爱，他们一无所有，有的只是一颗颗衷于公益的爱心。设身处地，真正为贵州当地教育与生活水平的提高作出努力。他们是一群可敬可亲的年轻人，他们用自己年轻的生命，阐述当代青年志愿者精神，续写一分爱的力量！
走出大山的孩子。
“大山小爱”在黔西南支教月历
2012年——
4月：确定支教点贵州兴义马岭镇打帮&尖山小学，威舍镇阿依小学；启动“爱心午餐”项目，在政府政策尚未覆盖到近三个月里，解决了孩子累计用餐人次831次
7-8月：第一批28名假期志愿者赴打帮小学、尖山小学、阿依小学支教三周，覆盖9个班级近300名孩子；扩建打帮小学图书室，并新建阿依小学图书室，共计藏书1556册；进行旨在提供给学生干净饮水的净水项目，首批为两所学校购置6台净水器；首次开展走出大山城市体验营活动，第一批15名孩子前往贵阳
10月：耗时两个月，2012年暑期支教报告面世，包含7个子报告，约63000字，完整记录2012夏季支教详情，好评热烈
11月：
在上海大学、上海师范大学举办两场宣讲会，招募13名运营志愿者
2013年——
1-2月：第二批9名志愿者，赴阿依小学支教两周的假期支教，共覆盖4个班级近150个孩子；开展第二届走出大山城市体验营活动，带领9名孩子前往贵阳；启动贫困生助学项目，实地走访阿依小学130余名学生，确定19名一期助学对象
3月：阿依小学宿舍援建完毕，解决学校几十名孩子每天三四小时的上学路难问题
4-6月：第三批4名志愿者，赴阿依小学进行春季学期长期支教，担任三至六年级的英语教学岗位；原马岭镇打帮支教点因其他原因无法继续开展，考察开辟新支教点——兴义市威舍镇下德赫小学
7-8月：第四批48名志愿者，赴阿依小学、下德赫小学进行三周的假期支教，新开二年级与初一班级，共覆盖10个班级320多个孩子；新建下德赫小学图书室，并扩建阿依小学图书室，新增图书773册；开展第三届“走出大山”夏（冬）令营活动，与21名孩子共同体验三天城市夏令营；开展“走进大山”体验营活动，第一批接待爱心人士7名入山，增进外界对山区的了解
9-12月：第五批7名志愿者，赴阿依、下德赫小学支教秋季学期长期支教，继续补充当地极度匮乏的英语教学
2014年——
1月：第六批32名志愿者，赴阿依小学、下德赫小学进行假期支教两周，新增各学科的兴趣班课程，共覆盖9个班级250多个孩子；继续扩建两所学校图书室，新增图书1529册；变革开展第四届“走出大山”夏（冬）令营活动，以课堂与任务形式带领18名孩子走进贵阳，积极效果显著
3-7月：第七批8名志愿者，赴阿依、下德赫小学支教春季学期长期支教
7-8月：第八批37名志愿者，赴阿依小学、下德赫小学支教三周的假期支教；第五届走出大山夏令营活动开展，以课堂与任务形式带领19名孩子走进贵阳，积极效果显著
9月：第九批6名志愿者，赴阿依、下德赫小学支教秋季学期进行长期支教
未来规划
至2020年底，通过每年稳定地输送优质长短期支教志愿者及其他配套行动，真正明显改善6-10所有真实需求的贵州山区小学的教育资源匮乏局面，有效提高教育质量，缩小与当地城市小学的教育差距。(肖雄)
