为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察贵州重要讲话精神，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实省委十二届八次、九次全会、全省教育高质量发展大会，州委七届十二次、十三次全会精神，认真落实国家和省教育事业发展“十四五”规划，州委州政府印发《深入实施教育立州战略整体提升教育水平攻坚行动计划(2021—2030年)》(以下简称《行动计划》)，擘画黔西南州教育发展蓝图。

　　未来十年，黔西南将“实施八大提升工程”行动计划，推动教育高质量发展。

　　一是实施学前教育普及普惠发展提升工程

　　以县城为核心，联动镇村做好幼儿园布局规划。严格落实城镇小区依标规划建设配套幼儿园并提供普惠性服务，常住人口3万人以上的乡镇中心，办好2所以上公办幼儿园;常住人口2000人以上且有实际需求的村，优先利用村级小学富余校舍等资源改建村级公办幼儿园。通过生均财政拨款、建设用地优惠、减免税费和租金等多种方式，支持国有企事业单位、高校、街道、农村集体办好公办幼儿园，支持引导民办幼儿园提供普惠性服务。健全成本分担机制，合理制定公办幼儿园和普惠性民办幼儿园收费标准，完善并落实公办幼儿园生均财政拨款标准及普惠性民办幼儿园补助标准，加大家庭经济困难儿童接受普惠性学前教育资助力度，持续实施农村学前教育儿童营养改善计划。2022年，册亨县学前教育普及普惠通过国家督导评估;2023年，普安县学前教育普及普惠通过国家督导评估;2024年，贞丰县、安龙县学前教育普及普惠通过国家督导评估;2025年，兴义市、兴仁市、晴隆县学前教育普及普惠通过国家督导评估。

　　二是实施巩固义务教育成果提升工程

　　着力化解现有义务教育阶段大班额，确保大班额逐年下降，到2025年年底前全面消除。引导生源合理流动，合理划分学区，全面实行均衡编班，严控起始年级新生班额，防止产生新的大班额。新增义务教育资源主要向城镇集中布局，严格落实城镇小区依标规划建设配套义务教育学校并举办成公办学校，有序增加学位供给保障。实施义务教育阶段公办强校计划，推进义务教育优质均衡发展。依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，持续做好控辍保学工作，保持控辍保学政策不变、要求不降、力度不减，确保常态化动态清零。按照加快完善乡镇标准化寄宿制中小学，补强提升确需长期保留的乡村小规模学校办学水平，满足广大农村中小学生和留守儿童“上好学”，保障进城务工人员随迁子女、易地扶贫搬迁户子女接受公平而有质量的义务教育，促进县域义务教育优质均衡发展。

　　三是实施普通高中教育发展提升工程

　　充分考虑普通高中办学效益、学龄人口变化、高考综合改革等综合因素，重点在兴义市和各县(市、新区)城区新建、改扩建一批规模适度的普通高中，逐步撤销在乡镇举办的普通高中，做强做优县中，提升县中办学质量、水平和效益。综合采取优化扩增资源、充实师资力量、严格招生计划、普职比大体相当、严控新生班额等方式，确保在2023年年底前基本消除、2025年年底前全面消除普通高中大班额。启动实施、稳步推进高考综合改革，实施新课程、使用新教材，推进普通高中育人方式改革。按照高考综合改革要求，补齐高中发展短板，满足高考综合改革对基础设施设备的需求。设立高考综合改革专项培训资金，全面加强高考综合改革教师培训。持续开展示范性普通高中、特色示范性普通高中评估，引领普通高中示范、优质、特色多样化发展。2022年末，全州省级二类示范性普通高中通过省级复查评估;2023年末，全州省级三类示范性普通高中通过省级复查评估。2030年末，册亨县、义龙新区至少创建一所省级示范性普通高中。

　　四是实施现代职业教育扩容提质工程

　　加强职业院校教学设施和实训基地建设，夯实中职教育办学能力。规划保留中职学校的县级政府重点办好1所规模不小于3000人的中职学校。支持办学规模达不到3000人的公办中职学校实施改扩建工程，举办1所州本级中等职业学校，创建省级中等职业优质学校4所，中职强基学校7所。优化职业学校专业布局，每年对全州职业院校进行1次专业调整优化。加快骨干专业群、骨干专业、精品课程、优秀教学团队等内涵项目的创建。每所中职学校至少建设1个专业群(专业方向)，重点打造2至3个特色示范专业。促进普职相互融通，1+X证书制度试点，畅通人才培养通道。通过分类招生考试及“专升本”进一步打通中职学生进入高职院校、高职学生进入本科高校渠道。中职分类招生考试录取率力争达到50%以上，“专升本”录取率逐年提升。服务全民终身学习，职业院校(含技工院校)按照不低于在校生人数50%的培训量，每年面向社会各类群体开展职业技能培训。深化产教融合、校企合作，每所职业院校创建1个高水平产教融合实训基地。

　　五是实施高等教育突破发展提升工程

　　加快推进高等教育向应用型转化和创建省级优质高职院校。围绕“地方性、民族性、师范性、技能型”，建立特色鲜明的区域双一流应用型大学和“优质”高职院校。稳步推进学历教育，拓展社区教育、终身教育、社会培训等办学模式，提升服务全民终身学习的能力和水平。启动大学小镇建设，推动州内高校向义龙新区聚集发展。新建兴义民族师范学院大学小镇校区，规划在校生规模2万人。新建黔西南民族职业技术学院大学小镇校区，规划在校生规模1.5万人。创建产教一体的现代化实训基地，形成教育产业联动发展的格局。调整现有学科与专业结构布局，构建服务地方经济社会发展的学科专业集群。突出黔西南经济社会发展需求导向，建立健全学科专业动态调整机制。提升办学层次，继续推进硕士点授予单位建设，优化科研项目和经费管理，加大基础科学研究支持力度，争取获准更多硕士学位授权单位，提升学科区域影响力、科技创新力、服务社会能力。

　　六是实施师资队伍建设保障提升工程

　　深入实施中小学教职工编制全面达到国家基本标准行动，严格按照国家规定的教职工比核定编制，盘点、收回沉淀在各级各单位的空编资源，优先用于支持发展教育事业，确保2022年6月底前以县为单位实现全面达标。落实教职工编制州级调剂、以县为主的动态调配机制，在学前教育、高等教育探索实施教职工“员额制”管理，大力实施职业教育兼职教师特聘岗，推动落实中小学教师“县管校聘”。深入推进“国培计划”“特岗计划”“公费师范生计划”“农村优秀教师定向培养计划”，州级以上每年培训校长教师10000人次，专项培训农村学校校长教师1000人次，遴选培养州级骨干教师、名师、名校长300名。坚持把师德师风作为评价教师素质的第一标准，严格落实教师职业行为十项准则，引导广大教师争做“四有”好老师。完善教师监督管理机制，进一步加强教师队伍日常监督管理。严格落实中小学教师年平均工资收入不低于当地公务员年平均工资收入水平政策。

　　七是实施职业技能学历双提升工程

　　实施职业技能学历双提工程。服务农村产业革命和乡村振兴战略，建设一批精准服务十个农业特色优势产业的涉农专业，大力培养现代农业专业人才、经营人才、创业人才和高素质农民。适应“五大战略”高质量发展的需求，重点培养基础设施建设、支撑产业发展、公共服务保障、城镇综合治理和城乡融合发展等领域技术技能型人才。根据转移人口市民化需求，大力开展多样化职业培训，多渠道吸收转移人口接受优质职业教育。以提升学历水平、职业技能和农业生产经营能力为导向，深入推进面向农村的职业教育改革，加快培养高素质农民，全面扫除不能识别现代社会符号以及不能用现代工具进行学习、交流、管理等的功能型文盲。集中力量对未上过学的劳动力人员实施“技能学历双提升工程”，通过职业教育让相关人员提升文化素养、学得一技之长，达到毕业条件的取得中等职业教育文凭。到2023年参加“技能学历双提升工程”相关人员累计达到3万人，到2025年累计达到6万人。

　　八是实施教育督导体制机制建设工程

　　建成机构健全、职责明确、运行高效、保障有力的教育督导体制机制。督政方面，完善对县级政府的教育督导评价机制，督促县级政府及州直相关职能部门依法履行教育职责。督学方面，认真落实国家、省定标准，健全完善分级分类督导工作机制，督促指导学校依法依规办学，提升教育教学质量，促进教育公平。评估监测方面，健全政府购买服务，委托由第三方专业机构组织参与的义务教育质量及高中教育质量评估监测机制，为改善教育管理、优化教育决策、指导学校工作、提高教育质量提供科学依据。

　　为确保“实施八大提升工程”落地，《行动计划》在组织领导、责任落实、要素保障、经费投入、督查督办等方面进行了明确的规定和要求。

　　来源：黔西南州教育局