亮点黔西南讯 峰峦叠嶂，山道弯弯。在笃山乡镇政府西面近20公里的拉坡村与云上村山峦间，错落有致地居住着500余户布依人家。在寨子的山腰上，有一所叫云立的乡村小学。在这山高坡陡，道路崎岖的学校里，偏僻交通不便，教室设在低矮的瓦房里，好多老师都因为条件艰苦而陆续调走。
2001年8月，查必勇从贵州经济贸易学校毕业，这个风华正茂的小伙子，听说这里因为条件艰苦而缺少老师，便自告奋勇，一头扎进了这所偏僻的小学执教。寒来暑往，斗转星移。在那三尺讲台上，他为山区孩子传授知识，一干就是整整11个春秋。一直坚守着自己的“阵地”，像一颗螺丝钉一样，牢牢的铆在了那片山梁上。
云立小学主要服务拉坡村、坛坪村，以及大坡村的部分学龄孩子，几个村寨基本上是成圆形分布，500余户人家2000多人口。为了山村的孩子不失学，查老师穿着那双解放鞋踏遍了这里的每一个村寨。有一次,当他听说一名学生辍学回家准备打工时,立即连夜赶到他家，苦口婆心地做家长的思想工作，劝说家长，让孩子回校上学，在他的耐心开导下，这位学生家长，最后同意让孩子继续念书，他又一次挽回了一名辍学孩子。为了提高山村孩子的科学文化素质，查老师还不计任何报酬地为孩子们开展课余辅导，并多次从自己微薄的工资里挤出钱来为家庭贫困的孩子买学习用品。
听寨子里的老伯说，几年前，这里不通公路，查必勇和其他老师一样，每天都要在家与学校间来回奔波两三个小时，走的全部是山路。在梨树与云上的山谷间，他时而上山，时而下山，时而攀岩直上，时而扶崖而下，崎岖的上路上留下了他匆忙奔走的足迹。山路难走不说，有时候还提心吊胆的攀悬崖而过。那样的羊肠小道，不要说是穿皮鞋，就是穿解放鞋走起来都费劲。一双解放鞋穿一个学期下来，鞋底都被磨破，学校学期放假，鞋子也就跟着退休了。对他来说，一学期换一双解放鞋就像课前备课一样，成了必备的工作。
有人问他：“查老师，你家在梨树，房子也都修在了梨树街上，为何不想办法调到梨树或者顺路一点的学校去？”他微笑道：“人人都想往好的地方钻，谁来教这些山里的娃娃呀？再说了，和这些孩子在一起能找到一种满足感，还有这里的老百姓，对我就像亲人一样，我从来到这里，从来就没有想过要离开。”谦和而质朴的话语，袒露了查必勇天地一般宽广的无私心底。
查必勇那无私奉献的品德，受到了当地村民的一致赞誉。就在记者采访的当天，查老师还带领学校老师到一位贫困学生家里问长问短。这位学生就是正在该校四年级读书的王朝云。王朝云是单亲孩子，母亲去世多年，现在兄妹三人和父亲相依为命。父亲是个地道的农民，除了要供三个孩子读书外，还要照顾年迈的父母，王朝云的奶奶又是双目失明，这样的家庭，对于王朝云的父亲来说，压力是何等的大呀！查老师了解这一情况后，经常到家里嘘寒问暖，并主动为王朝云提供学习用具。王朝云告诉记者：“查老师对我很好，经常给我买书包、作业本等学习用品，还经常到家里来看望我们，我一定要好好读书，用优异的成绩来回报老师。”
查老师不仅拥有一颗赤子之心，而且在教学上也是一把好手。为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，他认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，便主动放弃节假日休息时间，带领老师们走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，自制教具用于教学，一方面为学校节省了开支，同时也为指导青年教师开展课堂教学研究提供了平台。
他敢于探索，勇于创新。善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养。
因为工作成绩突出，他2007年9月被任命为云立小学校长。担任校长后的他，为了改变边远少数民族地区文化落实的面貌，感到肩上的担子更加沉重。学校开设教学班7个，学生302人。因为学校地处边远，年轻老师“进不去、留不住”，目前只有7名教师，在开展学科教学上，用他的话说，是一颗钉子一个眼。身为校长的他，除了承担学校管理事务外，还和其他老师一样，承担了相同的学科教学任务。在这样的压力下，为加强学校管理，他始终坚持向老教师学习，向当地老百姓求经，坚持制度管人，向管理要质量要效益，先后带领老师们制定了《云立小学学校规章制度》《云立小学评优评模实施方案》《云立小学班主任考核实施方案》《云立小学教师岗位职责》《云立小学奖励性绩效工资实施方案》等一系列管理制度，为学校实施规范管理、科学育人找到了航向。
农民出生的查必勇，不只是纸上谈兵，更是理论实践相结合的“实干家”。为全面实施素质教育，服务农村经济发展。他在完成常规教学任务的同时，还积极组织学生开展课外科技活动，服务当地农村经济建设。为配合农技部门推广水稻种植新技术，他利用节假日，辅导学生进行育秧、插秧的对比实验，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，他不辞辛劳，奔波于拉坡、大坡的各个田间地头，义务帮助农民分析土壤成份，指导农民改良土壤，受到农民的普遍欢迎和爱戴。
为了山区孩子能学到文化知识，他不知付出了多少心血。“只要学生有文化，能走出大山，我就高兴。”这是他经常挂在嘴边的话。
组织和领导的信任，对他是莫大的安慰。他多次被评为全乡优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者”等光荣称号，在2006年全县“两基”攻坚中，还被评为“全县两基先进个人”，今年又被评为全县乡村优秀教师。“作为一名边远山区教师，最大的希望，是每一个适龄儿童，都能无忧无虑地坐在教室里读书。每当看到辍学儿童在外面游荡，我的心像被针扎一样。”在笔者问他今年被评为乡村优秀教师有何感想时，他这样说道。
如今的云立小学，教学环境明显改善，教学楼由原来低矮的瓦房变成了宽敞明亮的平房，而且还增设了电脑、电视等现代化教学设备，到学校的公路也修通了。看到这些变化，查必勇心里感到十分欣慰，更加坚定了他扎根山区教学的决心。（桂进勇 报道）
