12月7日，浙江省小学数学特级教师、宁波市名师郑水忠老师工作室数学名师、骨干教师培训活动在册亨县实验小学隆重举行。浙江省小学数学特级教师、宁波市名师郑水忠老师工作室，宁波市江北区教师支教团李晓蕙，册亨县实验小学校长张碧才及该县97名各级各类省、州、县级名师、骨干教师等数学教师参加活动。活动由支教团团长李晓蕙主持。

　　本次活动采取课堂教学活动展示、互动交流、专家点评、专题讲座等形式进行。

　　上午，首先由册亨县实验小学吴奎老师执教二年级数学《搭配》的课堂教学展示，吴老师教学设计思路清晰，逻辑紧密，课堂上师生互动，分组讨论，思维碰撞，精彩纷呈。接着，宁波高新区外国语学校陆建英老师执教三年级数学《搭配》的示范课教学，陆老师以大量的数据作为教学依据，大胆尝试整合教学。通过整体感知、合作交流、拓展训练等环节，同步探究“搭配”的概念和特征;并在教学中实现整体规划，各个环节层层深入，引领学生亲历学习过程，并在活动中构建搭配关系，实现认知结构的扩充。随后，听课学员和与会专家一起对这两节课进行了深入地探讨。大家一致认为，在教学活动中，上课教师都能根据学生的认知实际，精心设计教学过程，采取自主、合作、探究的学习方式去引导学生探索新知，落实新知，做到了“扶放”有度、点拨到位，体现了“学为主体、教为主导、导学合一”的高效课堂教学模式。同时，也指出了存在的不足。

　　下午，浙江省小学数学特级教师、宁波市名师郑水忠为与会学员作了主题为《向经典致敬——以图形与几何教学为例》的专题讲座，郑老师将范希尔夫妇的几何思维水平作为理论依据，解析了这两节课的设计符合从前测分类——找寻共同特征——下定义——结构关系的学习步骤。他与学员们分享了具有共性的图形与几何课的学生思维水平，解答了学员们提出的疑惑与问题，并建议：在教学设计时，教师要明晰学生的现有发展区，也要思考学生的最近发展区;课堂上既不能违反数学知识的科学性，也要遵循学生的认知结构，努力达成科学性与学科性的协调统一，更好地融合知识逻辑与认知逻辑。最后，张碧才校长对本次活动作总结发言，他指出，各位名师、骨干教师心中一定从实际出发,切实担负起名师、骨干应尽的责任和义务，在工作中起到名师、骨干教师的带头作用，为册亨县的教育事业奉献出自己的全部智慧。

　　通过此次培训，为教师们提供了良好的学习范例、交流研讨的机会，从而真正实现促进教师的专业发展和教师素养的提升。

　　(李兴云)

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