亮点黔西南讯 黔西南州晴隆县委组织部结合实际，在干部教育培训内容、模式和考核激励机制等方面积极探索创新，有效提高了干部教育培训的针对性、实效性，全面提升广大干部的综合素质。
创新培训内容，把握培训需求导向 晴隆县委组织部在干部培训工作中结合全县不同层次、不同类别、不同岗位干部的实际，选择与干部本职工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的知识作为培训施教的内容，把“学得会、用得上、有实效”作为出发点开展培训，使干部的素质和能力得到明显提高；同时，树立“学以致用”的培训理念，按照大规模培训干部的思路和要求,坚持素质与能力并重，把干部教育培训工作从“知识本位”转向到“能力本位”，切实改变过去培训内容理论有余、实用不足，“学用脱节”、“一刀切”的培训模式。结合每一名干部的岗位、学历、年龄等实际情况，有针对性地组织干部开展分层次、分类别的培训，并在培训项目、培训内容的安排上做到因人而异、因材施教。
创新培训模式，丰富教育培训的载体 晴隆县委组织部为增强培训效果采取灵活多样的培训方法，在完成常规教学的基础上增加学员思考和研讨的时间，采取课堂答疑、讲座交流、社会调研、写心得体会等有效方法，灵活施教；在培训手段上充分运用现代信息技术，采用在线学习、电化教学、网络教学等现代手段，同时从省、州请专家学者来授课，进一步拓展培训的空间和载体，提供多样化的教育培训途径，提高学员学习的热情。
创新干部培训考核激励机制，切实解决动力不足的问题。晴隆县委组织部在每一期干部培训班中都严格培训管理、完善考核机制、不断增强培训工作的科学性、实效性。在工作中建立干部个人培训情况档案，充分掌握全县干部的培训情况，为全面统筹安排干部的培训工作打好基础；建立干部培训学时学分制考核制度，详细记载每位参训干部的出勤、考核情况。将干部参加自学和脱产学习的时间以学分的形式进行量化，赋予一定的分值，以考试的手段确定学时完成及学分的取得，记入干部学习培训档案；同时建立激励约束机制，把学习培训与干部的评优选优、晋职晋级结合起来，把领导干部参加学习培训情况作为干部实绩考核、领导班子思想政治建设的重要内容，促使干部在做好工作的同时把学习当成一项涉及自身利益的工作，学实学好；在培训过程中引入竞争机制，通过一定程序的评选，对学习成绩优异、学有所成的干部评为优秀学员给予一定奖励，对学习表现不好、成绩较差的干部采取批评教育、取消评优资格、取消后备干部资格等措施进行严肃处理。（李隆玉 报道）
