亮点黔西南讯 黔西南州望谟县坚持以学用结合，推动远程教育学用成果转化。通过不断探索和实践，有效提高远程教育资源的利用率和成果转化率，充分发挥远程教育服务功能。

规范队伍建设，强化远程教育服务管理。以服务农民为出发点，从管理上推动远程教育学用成果转化。一是在每个服务站点配备1名专职站点管理员，在部分有条件的村成立了村党员干部现代远程教育工作领导小组，定期对管理员进行集中培训。二是专职站点管理员组织全村党员每年召开至少1次专题会议，研究部署远教工作，听取情况汇报，提出意见建议，充分发挥站点的优势作用。三是村支部根据需要随时完善各项规章制度，加强远程教育服务管理，完善远程教育领导小组，做到职责明确，目标具体，形成村两委齐心协力的良好工作局面。

挖掘培养典型，充分发挥远程教育作用。为促进服务站点发展，在全县80个远程教育服务站点中挖掘好的做法，以远程教育服务站点典型带动全县站点共同发展。如：王母街道王母村远程教育服务站点范围内共有村民3575人，其中党员96人，群众文化素质较高，是县城化的行政村。王母村二组、三组80%的农户主要靠种植早熟蔬菜为主，是望谟县农业局定点指定的早熟蔬菜种植基地，村支部结合村情、民情开展远程教育培训，得到很好的效果。二组农民在远程教育培训学到使用“24-D”点花保果新技术，使茄子座果率达95%以上，无畸形果，产量提高了30%以上，实现提前20天上市，仅2014年茄子产值达8万元以上。

创建示范引领，构建学用成果致富平台。一是以“示范先行，全面带动”的方式进行培训，先从党员干部带头学习，后由党员带动群众学习。二是将远程教育作为促进农民增收、维护稳定的有效载体和抓手，利用远程教育的资源优势，采用“合作+农户+基地”的管理模式，直接受益农户300余户，解决农村剩余劳动力就业，增加农户收入。三是合作社坚持农社结合责利共担，以点带面，逐步扩大共同致富为目标。达到“做给农户看，带着农干，帮着农户赚”的目的。（张文江 朱冉贤 报道）