近年来，望谟县把教育摆在优先发展的战略地位，以“教好一个学生，幸福一个家庭；办好一所学校，幸福一方社会”为目标，大力实施“人才强县、科教兴县”战略，坚持抓住提高教育教学质量这条主线，制定目标、完善制度、加强管理、规划布局，全力办好“开放，求实、幸福、奋进、满意”五个教育。统筹兼顾，因地制宜，深化教育体制改革，实现城乡教育事业均衡发展，呈现勃勃生机与活力。
去行政化取消中小学校长行政级别。一是取消学校行政级别。制定《望谟县中小学人事制度改革方案》，全部取消望谟县中小学校、县职中、特殊教育学校行政级别，理顺教育系统人事管理权限，让教育教学工作回归本源，教师调配管理、学校领导班子选拔、管理和选拔中层干部，最大限度地给予中小学校长用人自主权，有利于开展教育教学工作。二是公开选聘中小学校长。制定《望谟县县城中学领导人员选拔聘任暂行办法》，采取面向社会公开招聘、校内竞争上岗等方式公开选拔校长，选拔教育教学经丰富、具有任职经历、具备高级职称和高学历人才担任校长，目前公开选拔校长8名;校长根据教育教学管理和提高教育质量的需要，从全县中小学教师中提名副校长，目前试行9所学校配备副校长28名;采取学校党组织提名、校内竞争上岗、校内民主推荐等方式选任中层干部，选任从事教育教学工作3年以上，特别优秀的干部可以破格选聘。三是实行校长负责制。给予县城中学校长用人自主权，校长有权自主决定副校长、中层干部和教师的去留;实行学校经费包干制，学校领导班子全权负责对学校经费的管理和使用，每年做好经费预算，自主合理使用经费;实行学校教师目标绩效奖分配方案，由学校领导班子研究决定，报县教育党工委备案后实施，分配方案必须落实差额和绩效原则;实行校长考评制度，实行年度和任期履职考核，把考核结果作为校长奖惩、续聘或解聘的重要依据。
最优化配置教育资源。一是坚持用最好地段办教育。在全县基础设施建设用地比较困难的情况下，优先把地理位置优越，配套设施完善，环境优美，利于学习的地段用来办学，竭力满足学生就学需求，努力提高办学质量。近年来，新建成望谟县民族中学、望谟县第二中学、望谟县第五中学、望谟县第六中学和望谟县实验中学。二是用最大资金投教育。在全县经费非常紧缺的情况下，优先安排教育资金，开展教育重点领域和薄弱环节的基础设施建设，大力改善办学条件，推进县域内义务教育均衡发展。对农村建档立卡贫困学生开设“绿色通道”，杜绝“先收费后反补”现象，确保建档立卡贫困户学生无障碍入学。按照“学校+企业+基地+合作社+贫困农户”模式，打造“校农结合”示范点，对学校食堂进行监管，确保校园食品安全。依托金州教育云平台，提升“互联网+教育”应用力度。目前，全县98所学校1221个班安装班班通设备，受益学生52389人。三是用最好人才办教育。在优质教师资源短缺的情况下，把最优秀的人才选派到教育一线工作岗位上，鼓励年轻教师长期从教，特别是到农村边远山区从教。2018年，从县城学校抽派17名教师到农村学校支教。加大教师招录招聘力度，坚持好中择优，招聘补充年轻特岗教师57人，不断充实教师队伍。加大师资队伍培训力度，提升全县教师整体能力素质，教育质量得到不断提升。2018年，本科录取716人，较上年增加80人，录取率43.3%，较上年增长3.4%。随着我县教育质量的大幅提升，我县大量学生留在本县就读小学、初高中，减轻了学生外出就读在交通、住宿等方面的额外消费，增加了群众的收入。2018年，仅兴义市户籍在望谟县读书参加高考的学生就有8人，并成功考取大学，扭转望谟教育教学“只出不进”的被动局面，教育质量取得重大突破。
均衡化助推教育事业全面发展。一是营造公平竞争环境，促进城乡学校协同发展。通盘考虑各学校地理位置、办学环境及条件、师资队伍、管理水平等方面存在的客观差距，对处境困难或相对薄弱的学校给予政策倾斜，使每一所学校都能按照规定的标准和新课程的要求，拥有大体均等的办学条件，形成一个公平竞争的环境，达到优质资源更优，薄弱学校优质发展的目的。2018年新建的望谟县实验高中、第五中学、中等职业学校、第三小学、第五小学、同昂央幼儿园，扩建坝算小学、平洞小学，新建项目将于年内投用，更大限度地满足学生入学需要，切实缓解县城办学压力，初步实现初中进县城、小学到集镇的格局。二是进一步优化师资队伍，为教育均衡发展提供人力支撑。县城各方面的条件优越于农村，在新教师的选拔中，优秀人才首选城区学校，特别是前几年教师流动不设门槛，许多优秀师资涌向城区，致使我县城区学校骨干教师、名优教师、高级职称教师的比例远远超过农村学校。近年来，按照“村办幼儿园、小学进镇、初中进城、高中聚集”的思路，不断均衡全县教育资源，通过专业人才引进、面向社会公开招考等方式，不断充实教师资源，解决全县教师紧缺和教师结构不合理等问题，新增教师队伍1318人，全县教师人数达4731人，占全县干部总数一半还多，在教师数量和质量方面取得了较大突破。三是进一步优化教育资源，实现城乡教育事业均衡发展。望谟县遵循“严控总量、严管结构、盘活存量、推动改革”的总体思路，制定《望谟县中小学编制管理暂行办法》，全面打散全县教育资源，分级分类、城乡统筹、全面推进，优化配置城乡教育教学资源，实现县城学校和乡镇学校之间自由流动，优化全县教育资源，实现城乡教育事业均衡发展。
（王 兵）
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