核心提示：百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是立教之本，兴教之源。近年来，兴义市教育部门紧紧围绕“不忘初心，牢记使命”主题教育要求，立师德，提师能，铸师魂，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。

　　强师德提素养

　　“中国好校长”朱宗文，从教35年，一直以校为家，任劳任怨。任校长16年间，他带领黔西南盘江中学、兴义中学两所新办学校成为黔西南名校，把兴义六中打造成全州优质学校，是黔西南州有口皆碑的优秀校长。

　　“中国好教师”黄仕鲜，默默耕耘兴义教育30载，用一腔爱党爱国情怀及无私奉献精神，努力践行一个师者的使命与担当，抒写教育战线的动人故事，在红星路小学万峰林校区奏响脱贫攻坚的凯歌，具有20年党龄的她堪称师生的表率、师者的榜样。

　　“2019澎湃正能量女性楷模”罗忠花，一名90后教师，她坚持用爱点亮孩子的心灵，对贫困、留守的孩子给予资助和一对一的帮助，一直坚守在泥凼镇梨树坪村小，在喀斯特大山深处用大爱为“留守儿童”撑起一片晴空。个人创建微信公众号“大山的那边是海”已经成为外界了解黔西南州留守儿童的窗口之一。工作多次受到新华社、中国新闻网、江苏卫视、贵州卫视等数十家媒体的报道。2018年1月结婚的罗忠花老师选择和学生一起在村小拍摄的婚纱照，被各大主流媒体报道，被网友称为“最美婚纱照”，罗老师本人被大家亲切的称为“小花老师”。

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　　兴教必先强师，强师重在师德。师德师风是教师队伍建设的首要和灵魂，全市各地各校坚持强师德，铸师魂，扬师表，铸就了兴义教师默默奉献的优良品德。

　　近年来，兴义教育系统采取集中培训、专题研讨、网络学习等方式深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。以党建为引领，加强全市教育系统153个基层党组织管理，深入开展“两学一做”学习教育，落实“三严三实”，全力抓好教育系统党内的学习教育，加强教师党员队伍政治思想建设，引领全市教师师德师风良性发展。今年启动全市教育系统师德师风专项治理行动，严格规范中小学教师从教行为，切实提升全市教师职业道德水准，促进全市中小学校形成良好的校风、教风和学风，着力营造风清气正、健康向上的教育系统良好政治生态环境。

　　学先进，向榜样看齐。多年来，兴义市连续评选各级名校长、名师、优秀教师、脱贫攻坚先进工作者等，接受上级党委、政府及教育部门的表彰。每年组织先进事迹集中宣讲，激励教师敬业爱岗、成名成家。通过发掘培养本土优秀教师的榜样价值和师德师风先进群体的品牌价值，讲好兴义教育者故事，激励广大教育工作者向榜样看齐，潜心教书育人，努力做“有理想信念、有道德情操、扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

　　学典型，创师德典范。全市中小学、幼儿园持续开展师德师风先进典型宣传学习，静心教书，潜心育人。通过专题党课、专题报告等形式，组织教师认真学习全国师德楷模、优秀教师和身边典型的先进事迹，同时通过电视、报纸、网站、微信等新媒体集中宣传优秀教师的育人故事，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和社会氛围，形成比敬业、比奉献、比育人的行风正气。

　　提师能促奋进

　　建立团队，共享智慧。兴义市教育局充分发挥名师工作室的示范引领作用，加强骨干教师群体的辐射功能。以特级教师、骨干教师、学科带头人等优秀教师为导师，组建97个名师工作室。2019年，835个青年教师参加名师工作室学习，利用“互联网+教育”进一步促进优质教学资源共享，传帮带全市12400名教师提升业务水平。

　　“要想火车跑得快，全靠车头带”，为打造一支懂管理、善管理、业务精湛的校长和班子团队，兴义市教育局科学合理制定中小学校领导班子选拔任用办法，建立校领导后备人才库，每年根据学校领导岗位空缺情况，通过民主推荐、测评、考察、谈话、公示等程序选拔中层以上领导干部。

　　名师引领，全员提升，为塑造一支家长满意、学生尊敬、社会羡慕的教师队伍，兴义制定中青年教师培养计划、名师培养计划等措施办法来提升教师综合素质。

　　百春幼儿园园长林贵香是省级名园工作室的负责人，工作室成立至今，先后吸纳团队成员8人，培养教师24人。并和团队成员先后到其它学校送教11次，团队成员多次参加各类教学大赛中获奖。她本人的《基于民族文化视角的课程开发与利用促进幼儿特色发展》教育案例获黔西南州第三届改革案例一等奖。

　　“在我成长的过程中，通过各级各类的教师培训和教学大赛，从市级教学能手逐渐成长为省级名师，收获的不仅仅是荣誉，更重要的是对教育无限热爱和对教育理想执著追求，让我逐渐找到了人生价值体现，体验到了教师职业的获得感和幸福感。”林贵香说。

　　依托金州教育云资源公共服务平台，每年开展专家教授网络巡课、诊课活动，帮助教师提高课堂能力水平。2019年“一师一优课”得省级标准一等奖9节、二等奖40节、三等奖95节。各学校以教学公开课、观摩活动为契机，构建“一人上课，团队作战，群体共长”模式，让每一个团队成员在经验智慧共享的同时，同质互勉，异质互补，在共研共学中不断成长。

　　“人人通互动课堂”“智慧课堂”“创客教室”“机器人课堂”等教学应用蔚然成风。基于微课、翻转课堂开展教学研究，教育教学质量节节攀升……如今，全市教育活力不断增强，办学品位不断提升，这些离不开每一位教学一线工作人员的努力付出。

　　守望三尺讲台，教师们在学习与研究中提升教育品质，兴义市第七中学的教育工作者冯汝贵就是行走在教育信息化建设前沿的典型代表。

　　他从2015年以来专职从事教育信息化工作，利用信息化手段助推教师综合素质的提升。在2018年5月，作为全国六例之一代表贵州省到北京参加“第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动”暨课堂教学初中物理优秀案例展示，展示课受到全国同仁的一致好评。

　　培训竞赛，激活内需。兴义市教育局教师发展中心通过“走出去、请进来”和网络培训等方式加强教师的培训，将教师人文素养、业务技能提升与岗位培训紧密结合，建设多层次、多角度、全方位的教师职前、职中一体化的培训体系，不断提高广大教师教书育人本领。深入开展教学能手、名师名校长、学科带头人等评选活动，进一步激励广大中小学、幼儿园教师刻苦钻研教学业务，提高教学水平，促进教师职业道德水平和业务素质的双提升。

　　仅在2019年，选派教师3716人外出参加培训，涉及科学、道德与法治、语文、英语、数学、物理、化学、英语等学科。组织全市8000多名中小学(幼儿园)教师开展继续教育培训。组织全市106名中小学思想政治课教师进行专题培训。组织2019年346名新任教师岗前培训。

　　在加强教师培训的同时，认真开展好课题研究。2018年，立项市级教育科研课题95项。2019年，对黔西南州立项课题共185项进行论证评审。

　　如今，课题研究硕果累累，全市有国家级课题2项，省级2项，州级30项，市级86项。省级9项课题结题、州级79项课题结题，5项课题获教学成果奖。

　　课题研究的开展，让更多的教师投入到教育教学研究中，同时将成果推广应用到教育教学工作中，促进了全市教育教学质量的提升。

　　铸师魂扬正气

　　多措并举，完善管理体系。为全面提升师德师风建设水平，制定《兴义市教育系统关于开展加强新时代师德师风建设专项治理工作方案》《兴义市教育局师德师风建设目标责任书》等制度，给全市教师划“红线”亮“底线”。各学校把师德考核作为教师考核的核心内容，成立师德建设工作小组，建立师德考核责任网络，落实一年一度的教师师德考核。每学期初签订师德承诺书、拒绝有偿补课承诺书和不操办、不参加“升学宴”“谢师宴”承诺书，并依照负面清单逐一进行自查。同时，通过座谈、电话问询等形式，向学生及家长开展问询调查。通过家校互通，增加学校工作透明度，让家长放心，让社会放心，确保全区中小学校教育风清气正。

　　齐抓共管，加强专项整治。兴义市教育局专门成立由局长任组长，教育局党组成员及副局长任副组长，各股室负责人和各校校长为成员的师德师风专项治理工作小组，负责专项治理活动的领导工作。各学校也成立相应的领导小组，严格落实校长第一责任人的工作机制，形成一把手亲自抓、各校齐抓共管的态势。

　　诚然，不是所有教师师德师风和教育技能都是精湛的，教育部门对违反师德师风、违规违纪的“零容忍”，一经发现，坚决查处，确保风清气正的教育环境。

　　2019年至今，兴义市教育局根据相关规定查处从事第二职业教师4人、工作失职教师7人、酒驾教师6人、体罚学生教师2人、工作日喝酒教师5人，违规领取教辅资料返点费教师1人、在公共场所赌博教师2人，违规收受他人财物教师3人。

　　师者，传道授业解惑也。兴义市的教师不再是简单的“教书匠”，而是有情怀、善思考、敢担当、有作为的“人类灵魂工程师”。全市教师师德和教学技能的提高，促进了全市教育水平的整体提升。

　　雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。高尚的师德，是学生心灵的明镜。高超的技艺，是提高质量的关键。玉壶存冰心，朱笔书师魂，加强教师队伍建设我们一直在路上......

　　(罗振)

　　责编：蔡荣涛 卢生龙