为贯彻落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划，推进融合教育，全面提升特殊教育质量，6月28日，兴义市特殊教育学校与兴义市敬南镇坝戎小学开展融合教育交流活动。

　　开展本次活动是因为特殊教育学校的一位名叫勾某宁的学生在特校训练两年后，其认知能力、语言表达、人际交往、课堂接受能力都大有进步。经特殊教育学校与坝戎小学沟通后将其转到坝戎小学进行融合教育。

　　活动中，兴义市敬南镇坝戎小学李忠波老师上了一节主题为《认识面积》的数学课;兴义市特殊教育学校陈秀清老师上了一节主题为《认识图形标志》的美术课。教学中陈秀清老师有班级目标的落实和对勾某宁的特别关注。对勾某宁的教学目标设定、作业的设计、座位的安排都是根据其学习能力、学习特质及个别化需求来制定的。这节课充分展示了随班就读课堂的教学模式，为融合教育工作的推进作了铺垫作用。

　　交流研讨会上，坝戎小学校长吴必军介绍了坝戎小学目前随班就读的8个特殊儿童的学习、生活、管理情况，面对特殊儿童的一系列问题他们显得束手无策。

     据此兴义市特殊教育学校教务主任罗毅嫔为在场的老师作了题为“让随班就读落地生根”——走进特殊儿童的讲座。罗毅嫔从认识特殊儿童、随班就读的政策、班级管理、教学目标的设计几个方面作了简单的介绍。让普校老师对特殊儿童有个初步的了解，今后的管理及教学中不再茫然。接着兴义市教育局教育股副股长段志喜(特殊教育专干)为大家解答了为什么要开展随班就读及今后的工作推进规划。最后兴义市特殊教育学校赵田发校长和敬南镇中心校校长王国兴商定，以后兴义特校要为敬南镇的随班就读工作作巡回指导。

　　本次活动开启了普通学校与特殊教育学校之间的联系，为特殊儿童接受针对性的有质量的教育提供了专业的指引，促进了普特教育的融合发展，为教育双赢奠定良好的基础。

　　（李天亮 罗毅嫔 邹启玲）

编辑：江林