10月26日，黔西南州兴义市盘江路小学州级长子女心理健康课题组学科融合汇报课如期举行。该课题组成员通过线上线下结合的方式参加此次研讨活动。

　　本次研讨主题是如何在学科教学中融合心理健康教育。第1节课是由丰都小学郭仁英执教三年级心理健康数学课《分数的初步认识》。课堂上，郭老师通过小猪佩奇分食物导入新课激发学生学习兴趣的同时，还利用课堂生成资源对学生进行心理教育，让学生感受到与家人和谐相处的重要性；课中通过涂一涂、折一折、说一说等方式培养了学生的动手操作能力，学生在不知不觉中就学到了新知识。

　　第2节课由盘江路小学何飞带领六(1)班同学一起感受心理健康语文课《三黑与土地》。同学们通过观看视频了解写作背景，在视觉冲击中感受土地就是农民的生命。通过一幅幅生动画面，层层深入，走进“三黑”心理，激发同学们热爱土地、珍惜生活之情；在“逮蝈蝈”对比教学中，结合“被骂”后难受怎么办?融入心理健康教育，塑造积极健康心理，效果明显。

　　第3节课是盘江路小学田茂忠执教的六(2)班心理健康数学课——《百分数的认识》。课堂上，田老师关注数学与生活的密切联系，在课的开头、结尾均用名人名言，体现语文、数学、心理健康相融合的大教育观，教学的整个过程中，还一直不忘树立学生自信阳光的心态，增强探索问题时的勇气和自信。

　　第4节课是盘江路小学刘钢老师执教的六(4)心理健康数学课《圆的认识》。刘老师的课设计新颖，从选自行车导入新课激发学生学习兴趣，并结合画图遇到挫折，适时融入心理健康知识，分享面对挫折的方法，引导学生在交流、分享、操作中培养学生的自信、快乐的心理品质，在小组合作中体验合作的快乐。

　　课后，在课题组交流群中，大家展开热烈的讨论，老师们纷纷觉得在学科教学中融入心理健康教育，学生在学习知识的同时获得积极的心理体验、自我成长，这是当前素质教育所追求的本质。上课的四位老师表示，这是一次尝试，在这样的尝试中学生的情感得到释放，课堂也更活泼，老师和学生的心灵彼此靠得更近，这样的课程学生更愿意听。

　　经过这次研讨，该课题组在长子女心理健康教育实践经验方面上了一个台阶，心理健康教育和学科融合初见成效。

　　（张宏）

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