3月13日，黔西南州州级课题“新课标视域下初中历史跨学科教学育人实践研究”课题组在兴义思源实验中学开展跨学科主题教学研讨活动，活动从政策解读、全球视野与本土实践三个维度，充分展现了新课标下历史教学的创新路径。

　　研讨活动上，课题组董婉老师以《义务教育历史课程标准(2022年版)》为纲，系统解析了跨学科主题学习的实施策略。通过“水陆交通史”“身边的历史”等案例，展示了如何整合地理、科学、艺术等学科资源，构建“历史+多学科”育人模式。王丹丹老师以“历史地图中的世界格局”为线索，串联古代文明、近代殖民、冷战对峙到多极化趋势的全球史脉络。通过地图标注、对比分析等任务，让学生不仅理解国际格局变迁，更在跨学科中深化时空观念、唯物史观等核心素养。晏红仙老师立足黔西南州文化资源，设计“发现身边的历史”主题课程。通过黔西南州博物馆的青铜器、乌沙地质博物馆的贵州龙化石、安龙十八先生墓的忠义故事，探究本土历史与教材知识的关联。同时融合地理、美术、科学等多学科视角，带领学生从“文化自信”走向“文化传播”，完成家国情怀的深层建构。

　　本次活动的三大课堂，直指课题核心研究价值，以跨学科任务驱动核心素养落地，破解历史教学“知识碎片化”难题，同时开发本土化、项目式学习案例，为新课标提供区域性实践样本。此外还构建“历史教师主导+多学科教师协作”模式，推动教师角色从“讲授者”转向“课程设计师”。

　　(哈俊 陈科)

责编：王湛