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会员登陆兴义九中开展《高中数学灵感的培养》课题研讨活动
数学示范课
9月3日，兴义九中《高中数学灵感的培养》课题研讨活动在该校举行，学校高中数学学科全体教师和相关领导参加。
课堂互动
活动采取同课异构方式进行，由罗恩念、王叶慧老师执教数学《1.4.1充分条件与必要条件》示范课。在课堂教学中，教师灵活的教学方法、生动的教学语言、新颖的教学设计和精致的教学课件让参加活动的教师获益匪浅，赢得了听课老师们的高度赞誉。
同样的学科，同样的课题，呈现了不同的授课风格，课堂以教学理论为先导，培养学生创造性思维，使学生经历数与代数的抽象、运算及建模过程，强化学生的数感，增强学生的符号意识，促进学生抽象思维的发展。
课后讨论
课后，教师分别对教学设计思路、教学方法、板书设计等进行点评及讨论。对上课教师教学精彩的地方给予肯定，指出教学的不足和提出了意见。
在当前社会中，培养创新型人才尤为关键，数感好的学生洞察力及解决问题的能力较强，将数感建立在学生数学学习过程中，有利于激发学生的数学思维、增强学生数学灵感。同时，通过开展研讨活动，加强了教师之间的相互交流，提升了教师课堂教学研究的能力，拓宽了教师专业化发展。
认真做笔记
(幸久忠)
责编：卢生龙
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