红星路小学测评：抽小红花

　　识字小能手、小小书法家、朗读小标兵、诗词小达人、看图讲故事、小小神算手、火眼金睛、小小分析家……

　　为进一步贯彻落实“双减”政策，激发学生学习兴趣，在刚刚结束的2022年春季学期末，兴义市各小学对一二年级学生推行无纸化综合测评，采取以“玩”代“考”的方式，通过闯关、游园，让孩子们在“玩中考、玩中学”，丰富多彩、寓教于乐的测评活动让孩子们乐在其中。

　　本学期末，兴义市各小学迎来“双减”后的第二个期末综合测评。与往年不同，今年在落实“双减”政策大背景下，各校一二年级全部取消纸笔测试，取而代之的，是各学校根据实际情况为学生“量身定制”的综合测评，各小学各显神通，让“期末考”变得精彩、有趣，让学生减负增能。

红星路小学测评：迎刃而“解”

　　测评“无纸化”只考怎么“玩”

　　春季学期末，红星路小学立足素质教育，探索多元评价机制，根据学生年龄特点及认知水平，设计并开启了一二年级语文和数学学科充满童趣的“无纸化”期末游戏“争星”活动，促进学生全面成长。

　　红星路小学一二年级语文测评包括识字小能手、小小书法家、朗读小标兵、诗词小达人、看图讲故事、能“想”会“辨”、迎刃而“解”、查字小能手、识字小能手、诵读金嗓子、说话小达人等趣味板块。从“读、背、书、认”四个方面对学生进行评测。学生抽取试题作答，教师对学生的作答进行游戏“争星”评价，学生的逻辑思维能力和表达能力得到锻炼。整个活动过程中，学生们积极参与，兴致高昂，在闯关活动中突破自我，收获成功的喜悦。

　　数学测评包括小小神算手、火眼金睛、小小分析家、生活中的数、神机妙算、口算小能手等环节，考察了学生的计算能力、动手操作能力、分析问题和解决问题能力。活动过程中，孩子们流利的表达、优雅的谈吐和严谨的思维，赢得老师们的声声赞许。

　　测评过程中，孩子们一起分享本学期的收获。每个孩子无不流露出发自内心的喜悦，这是对自我的肯定。多样化的闯关测试，让孩子们在测评中得到深深的满足感，为校园增添无限欢乐。

　　全新的期末无纸化测评，不仅弱化了分数概念，改变了一张试卷、一次考试衡量学生学业水平的问题，还让孩子们在“玩”的过程中完成了学期检测与评价。同时还巩固了所学知识，是学校对创新评价体系的有益探索，同时让孩子在活动中体验到学习的快乐和意义，潜移默化中增强了孩子的学习积极性和主动性。

　　“过去一到期末，就会让孩子反复抄写字词句，大量刷题、做口算，孩子累，对写作业也抵触。”红星路小学副校长肖燕说：“‘双减’后，一二年级采取无纸化测评，直接为学生‘减压’，复习也改成古诗接龙、快问快答等方式，课堂更活跃，孩子学习热情更高。”

鲁布格小学测评：识数字

　　“我很喜欢这样的闯关测评”

　　今年春季学期末，鲁布格小学一二年级的孩子们穿着整齐的校服，在球场上手持闯关卡参与闯关。在各个关卡中自由选择闯关项目，每顺利闯过一关，就能得到一颗红星。整个测评过程，既充满挑战，又饱含童趣，小朋友们摩拳擦掌、跃跃欲试，劲头十足。通过测评，大家都更自信，更愿意交流。

鲁布格小学测评：学生喜获小红花

　　对于该校一二年级的同学来说，这是他们第二次参加“无纸化”的期末测评，学生们显得沉稳。大家拿着任务卡，参加每一个项目，顺利闯关，全程井然有序。“与上学期不同，这次考试不用笔试，考试很轻松，充满挑战又很有趣味，我们通过听、读、说就完成测评，我很喜欢这样的闯关测评。”鲁布格小学二年级(2)班学生陈子轩高兴地说。

凤仪路小学测评：卡片识字

　　减轻考试压力 锻炼综合能力

　　为深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，促进学生核心素养的全面发展，桔山街道办凤仪路小学学期末组织一二年级的学生开展无纸笔综合能力测评，用“别样”的评价方式，引导孩子们“从玩中学、从做中学”。学校根据各学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，制定了无纸笔综合能力展评的具体实施方案。

　　一二年级综合能力测评将语文、数学、体育、美术、音乐等所有学科进行融合，孩子们在测评中进行趣味闯关活动，老师对每一关进行评价，让孩子们在动口、动脑、动手实践中实现评价的增值。

　　语文学科设计了卡片认识、我会读、我会讲等环节，通过闯关识字、读课文、讲故事的形式，检验学生语言基础知识的运用能力和大胆自信的表达能力。

　　“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。同学们除了能熟练地诵读教材上的经典美文篇目，还会绘声绘色地讲小故事。

凤仪路小学测评：整理小书包

　　数学测评内容通过我会算、我会认、我会摆等环节考查学生观察、表达、思维等能力。测评内容立足基础，结合孩子们实际生活，考查学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。

　　孩子们或唱或跳，或绘画或吟诵，尽情展示自己的特长，张扬自我个性，充分展示了学生的个人才艺和少年风采。

　　学校将体育、美术、音乐、劳动学科素养融入各个小游戏中，不仅考查了学生的身体灵活性和协调性，而且培养了学生机智勇敢，团结协作的品质。

　　凤仪路小学校长杨磊表示：“落实‘双减’政策，无纸笔的测评方式，不但减轻了学生的考试压力，还锻炼了学生的综合能力，增进了师生之间感情。”

向阳路小学测评：游园闯关

　　学生“轻松”考 老师不轻松

　　本学期末，向阳路小学根据低年级学生年龄特点，结合语文、数学学科教学要求，以“游园”方式，通过生动有趣的考查形式测评学生学业水平。从而达到巩固所学知识，检测学生学习态度、学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学习热情，减负增效的目的。

　　语文游园活动内容包括我是识字小能手、古诗小达人、交际小能手。主要考查学生的识字、写字、积累、朗读、口语交际和看图写话等语文综合能力，巧妙地将知识、能力考查融入有趣的游戏活动中去。数学游园活动内容包括口算我最棒、火眼金睛、数学乐园。这些游园不仅注重知识学习与能力培养，更关注学生的活动经验与实践活动，让学生在游戏中答题、动手实践，在活动中提高计算、解决数学问题的能力和动手操作能力。

向阳路小学测评：看图提问

　　一二年级期末“无纸化”测评，很多家长表示非常支持。一位二年级学生妈妈告诉记者：“‘双减’下的测评，让孩子们幸福指数更高。”还有一位妈妈甚至“羡慕”孩子如今有趣开心的测评，遗憾自己“真是没遇上好时机”。

　　“事实上，看似‘轻松’的考试，对老师的要求很高。”向阳路小学校长刘波说道，因为期末测评不再是单科形式出一套题就可以了，而是要通过活动设计来完成对孩子们各学科核心素养的考查。更重要的是要考核孩子们所学知识与核心素养在生活场景中的运用和创造。“这对老师来说有压力，但更有动力，会促进老师们主动提升专业水平。”

　　笔者从坪东小学、兴义市第十小学等学校了解到，取消一二年级纸笔测试后，各小学都在积极探索适合本校学生的“无纸化”测评方式，以结合教学大纲、融入当下热点、体现地方文化为主题的“乐考”为主，充分调动学生学习的积极性，让每个孩子在“玩”中学，在快乐中成长。

　　(罗振)

责编：王湛