为了推进课题的研究，兴义八中《基于词块理论的高中英语读后续写教学实践探究》课题组于2024年11月12日举行了联合教研活动，参加活动的老师分别来自兴义八中和兴义三中。活动第一项议程是夏杨露老师进行了读后续写公开课，夏老师充分地将“词块理论”融入到读后续写的教学之中。学生积极参与课堂，听课的老师纷纷表示从夏杨露老师的公开课中学习到很多。

　　公开课上，夏杨露老师在读文本之前先带领学生梳理原文的重要词块，之后采用游戏的方式，将词块运用到实际之中，学生的学习氛围浓厚，学习兴趣高涨。之后，夏杨露老师带领大家分析续写情节，补充续写词块，学生进行限时写作。写完以后，学生自评，小组内部互评，接着老师选择典型的作文全班跟着夏杨露老师一起点评，夏杨露老师在点评的过程中，特意提醒学生们积累生动的精彩的词块，指导学生从别人的作文里学习好的用法，用到自己的作文之中。下一个环节是老师讲解范文，分析范文思路，学生认真听课，积累范文中的好词好句。最后一个环节是学生基于课堂的学习，修改自己的作文，进行句式升级和具象化的改写。

　　夏杨露老师的公开课是《基于词块理论的高中英语读后续写教学实践探究》课题组集体智慧的结晶，充分体现了词块和读后续写的有机结合。另外，夏杨露老师的课堂呈现也非常地精彩。

　　课题组会议的第二项工作是讨论课题的结题工作，课题的研究即将进入尾声，课题主持人周卫兰老师跟各位课题组成员介绍了目前的工作进展，以及分配了后续需要各位老师配合完成的工作，对后续的工作进行了细致的分工，期待大家通力合作，能为课题的研究画上完美的句号。

　　（文/周卫兰 图/马松楠）

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